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• 入試には選抜以上の意味はない

  2026年4月14日

  大学教員が入試や受験に強い関心を持っていると誤解している受験生や講師がいますが、実際には彼らは「こういう受験生に来てほしい」といった熱意などほとんど抱いていません。「業務」として仕方なくやってるだけで研究が彼らの本分です。「早く入試業務など終えたい」が本音です。守秘義務がある以上、いい問題を作ろうと研究者として何のメリットもありません。
  駿台講師がよく出題内容に噛み付いていますが、大学教員からしたら非常に滑稽です。
  各大学の出題傾向に特徴があるように見えるのも、単に「前例主義」で伝統に従っているに過ぎず、東大のスピード勝負や京大の思考力・記述力重視もその延長線上の話です。
  この視点に立てば、入試内容に対する改善案や数学の必修化を求めるような議論がいかに無意味であるかがわかります。
  入試の本質は「選抜機能」が8、9割を占めており、その中身自体に深い意味など存在しないのです。教育的機能など微幅たるものですから、議論しても無意味です。
  受験生は入試など早くクリアして大学でちゃんと勉強して下さい。