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• 「勉強の楽しさを伝えたい」の愚

  2025年12月2日

  特に物理や数学の分野に多いのですが、多くの講師や教師が根本的に間違えているのは、出発点として「勉強は楽しい」「この科目は楽しい」という感覚を置いてしまうことです。「〇〇の楽しさを伝えたい」というモチベーションを根底にして指導するケースです。

  しかし、物理や数学の楽しさを伝えたい先生に対して、「では、世界史についてどれだけ詳しいですか？」と問いたくなりますし、その逆も同様です。

  自分がたまたま好きだからといって、それを他人に押し付けることはできません。

  勉強の好き嫌いは最初からほぼ決まっているものであり、教師がどうこうできるものではないのです。